En collaboration avec le MACS - Musée des Arts Contemporains, le Musée d’Ixelles et WIELS, XL art publie un ouvrage spécialement dédié à l'accueil des tout-petits dans les musées. Forte d'une décennie d'expérience en médiation muséale pour les enfants de 0 à 15 ans, l'équipe pluridisciplinaire de XL art élabore des activités pour animer les jeunes visiteurs aux expositions d’art avec un langage adapté. Ce livre partage des outils et des réflexions pratiques pour soutenir les médiateur.rice.s dans l'accueil des enfants de 2 à 3 ans, offrant ainsi une précieuse ressource pour celleux désireux de se lancer cette aventure, ou approfondir leurs connaissances.
A l'occasion de la publication "Une Visite au Musée", nous avons posé quelques questions à Lucie Burton, coordinatrice chez XL art, sur l'art et la médiation avec les tout-petits à lire ci-dessous.
Pourquoi pensez-vous qu'il est important d'accueillir les tout-petits dans les musées/centres d'art ? En quoi représentent-ils un public différent des autres ?
Les plus jeunes, ont, comme les adultes, droit à la culture, droit au beau, droit à l'émerveillement. Le musée est un lieu pour exercer ce type de droits. C'est aussi l'occasion pour les petits enfants d'entrer en contact avec des contenus de qualité, en faisant toutefois attention à ce qu'ils soient adaptés. Du côté du musée, confronter leur dispositif avec un public aussi exigeant que les tout-petits, c'est permettre d'avoir un autre regard sur l'art. J'aime les récits dans lesquels un enfant s'endort devant un tableau ou bien joue avec le gardien plutôt que de "suivre" la visite...
Quels sont les défis d’un tel projet ? Quels sont les moments qui vous ont le plus marquée ?
Aménager des temps et des espaces qui peuvent convenir aux plus jeunes. Il s'agit d'ouvrir le musée à 8h30 pour les crèches ou bien prévoir des grands tapis dans les salles. Ce n'est pas toujours facile de trouver sa place quand on travaille avec des enfants dans un monde pensé et créé pour les adultes. Pourtant, je croise souvent des adultes qui écoutent les visites données aux enfants et je vois leurs regards qui changent face aux œuvres.
D'ailleurs, les moments qui me marquent le plus lors des visites avec les plus petits sont les moments où les regards, les réactions ou les paroles des enfants chamboulent ma vision des œuvres. Tout à coup, j'observe un détail qui m'était jusque-là invisible. Une nouvelle histoire s'invente. Je guide les enfants, tout autant qu'ils me guident !
Quel est votre principal conseil aux institutions qui souhaitent accueillir les tout-petits dans leurs expositions ?
Engagez du personnel adapté pour encadrer des groupes de petits ou former les guides intervenants. Accueillir des enfants et les guider au travers des salles du musée n'est pas plus facile ou plus difficile que de guider un groupe d'adultes, mais cela demande d'autres compétences. Il faut oser se mettre au sol, faire des grimaces, connaître des chansons pour retrouver le calme, etc. Quand on guide un groupe d’enfants de 2-3 ans, on est plutôt conteur·euse, danseur·euse et magicien·ne que guide de musée...
Les brochures sont disponibles pour les mediateur•ice•s dans la limite des stocks disponibles, pour recevoir une version pdf ou papier: xlartasbl@gmail.com
